1.9 Ein Blick über den Tellerrand 
Auch wenn sich dieses Buch mit Joomla! beschäftigt, kann ein kurzer Blick auf andere Systeme nicht schaden. Bei der Fülle an Programmen, die in diesem Bereich verfügbar sind, bleibt jedoch nur die Option, subjektiv ein paar Beispiele herauszugreifen.
TYPO3 ist sicherlich das Flaggschiff unter den quelloffenen CMS. Es ist flexibler als Joomla!. Die Inhalte können auf mehreren Ebenen organisiert werden, und die Rechteverwaltung ist sehr detailliert. Templates werden mit einer eigenen Skriptsprache gesteuert. TYPO3 eignet sich besonders für mittlere und große Seiten. Dementsprechend sind die Hardware-Anforderungen sehr hoch. Auch muss mit einer langen Einarbeitungszeit für Administratoren und Entwickler gerechnet werden.
Drupal ist ein CMS, das besonderen Wert auf gemeinschaftsbildende Maßnahmen legt. Benutzer können beispielsweise eigene Weblogs anlegen, und es gibt die Möglichkeit, in sogenannten Büchern gemeinsam an Texten zu arbeiten. Das System verfügt außerdem über eine Versionskontrolle der Inhalte.
Wikis wie beispielsweise das MediaWiki haben wie CMS zum Ziel, Inhalte von mehreren Leuten gemeinsam erstellen zu lassen. Sie verwenden dabei die Strategie, so wenig Kontrolle wie möglich auszuüben. Daher können alle Artikel eines Wikis zunächst von jedem Besucher bearbeitet werden; die Betreiber von Wikis setzen darauf, dass die Community fehlerhafte Artikel und Akte von Vandalismus schnell korrigiert, ohne dass ein ausgefeiltes Rechtesystem nötig wird.
Blogs wie WordPress bieten ebenfalls mehreren Teilnehmern die Möglichkeit, Artikel zu veröffentlichen. Die Beiträge sind allerdings in der Regel subjektiver gefärbt und haben einen starken Aktualitätsbezug, weshalb sie sich gut als Medien für Nachrichtenseiten eignen.
Moodle hat sich als Content-Management-System auf die Bereitstellung von Lernplattformen spezialisiert und bietet alles, was das Herz in diesem Zusammenhang begehrt: von der Verwaltung der Kursteilnehmer bis hin zu Tests und Prüfungen, die online bereitgestellt werden können.
